Организационный/мотивационный этап урока Как правило, урок стоит начать с привлечения обучающихся к этому самому уроку, с вовлечения их в деятельность с первых минут. Для этого учителю необходимо заинтересовать класс проблемным или нестандартным способом.
Актуализация фоновых знаний обучающихся. Как и на большинстве уроков, данный этап необходим, чтобы подготовить учащихся к предстоящей деятельности, ввести в тему, настроить на правильный лад. На занятиях по иностранным языкам также повторить лексику и необходимые грамматические структуры.
Подумайте, каким способом было бы целесообразнее напомнить обучающимся о том, что они уже знают по данной теме. Заполните соответствующие разделы технологической карты урока.
Организационный/мотивационный этап урока
Как правило, урок стоит начать с привлечения обучающихся к этому самому уроку, с вовлечения их в деятельность с первых минут. Для этого учителю необходимо заинтересовать класс проблемным или нестандартным способом.
Актуализация фоновых знаний обучающихся.
Как и на большинстве уроков, данный этап необходим, чтобы подготовить учащихся к предстоящей деятельности, ввести в тему, настроить на правильный лад. На занятиях по иностранным языкам также повторить лексику и необходимые грамматические структуры.
Подумайте, каким способом было бы целесообразнее напомнить обучающимся о том, что они уже знают по данной теме.
Заполните соответствующие разделы технологической карты урока.
Если у Вас возникла проблема с данными этапами, воспользуйтесь данными сайтами:
Приемы и техники (конструктор урока)
Актуализация знаний
Готово!